أخبار » الأخبار الفلسطينية

خلال وقفة احتجاجية برفح

بالصور| الكتلة: مخططات تقسيم الأقصى ستبوء بالفشل

14 تشرين أول / أبريل 2014 05:43

جانب من الوقفة
جانب من الوقفة

رفح - الرأي - آلاء الهمص

أكدت الكتلة الإسلامية بمحافظة رفح جنوب قطاع غزة، أن مخططات الاحتلال لتقسيم المسجد الأقصى زمانيًا ومكانيًا ستبوء بالفشل.

وقال منسق الكتلة الإسلامية برفح وسام القططي خلال وقفة احتجاجية ضد اقتحامات الأقصى نظمتها "حركة حماس" صباح الإثنين: "في هذه اللحظات تستعد قطعان المستوطنين الصهاينة الذين جاءوا إلى أرضنا رغما عنا، ليبنوا هيكلهم المزعوم على أرضنا المقدسة فيما يسمى بعيد الفصح حيث تتوافد هذه القطعان لاقتحام المسجد وأداء صلاتهم المزيفة تحت حراسة الجيش الصهيوني".

وعبر المحتجون عن غضبهم إزاء ما يتعرض له المسجد الأقصى من اقتحامات متكررة من خلال هتافات طالبوا فيها العرب والمسلمين بالوقوف بشكل جديّ، والتصدي لهذه الهجمات حيث حرقوا العلم الصهيوني.

واستهجن القططي إصرار المفاوض الفلسطيني على السير بالمفاوضات منذ عشرين عامًا، واصفًا إياها بالعبثية والتي لم تقدم إلا تراجع للقضية الفلسطينية على الصعيد المحلي وفي المحافل الدولية.

وأكد على رفض الشعب الفلسطيني لتدنيس المحتل للأقصى والمسرى، موجهًا التحية إلى كافة المصلين والمرابطين الذين تصدوا ودافعوا عن الأقصى نيابة عن المليار ونصف مليار مسلم بالأمس واليوم.

وقال في رسالة موجهة إلى المفاوض الفلسطيني: "كفاك ذلا بعد ذل، فمتى ستفيق من غفلتك التي أدخلت نفسك فيها منذ 20 عاما وما زلت رغم أنف الفلسطينيين".

وأضاف مخاطباً الطلبة المحتجين: "رسالتي إلى الطلاب؛ إن القضية هي قضية الأمة وقد اختصنا الله للدفاع عن بيت المقدس وهذا شرف عظيم لنا، ولا تجعلوا بيوتنا وبيوتكم مكانًا لا يذكر فيه مسرى الحبيب".

من جهته، أكد الطالب إبراهيم الجزار خلال كلمة ألقاها، أن القدس منذ 60 عامًا تتعرض لهجمات شرسة ليتم طرد أهلها وتشريدهم وتهويد المدينة.

وناشد وزارة التربية والتعليم بضرورة إثراء المناهج الدراسية بما يخدم القضية الفلسطينية والأقصى والمقدسات.

وأضاف: "رسالتنا للمقاومة نحن كطلاب علم إننا معكم دائما ونعد أنفسنا لنلتحق في صفوفكم ونضع أيدينا بأيديكم لنحرر كامل فلسطين، مطالباً المفاوض الفلسطيني باتباع نهج جديد للحفاظ على فلسطين.

تصوير/ ضياء الأغا 

متعلقات
انشر عبر
إستطلاع للرأي
جاري التصويت ...
ما مدى رضاك عن أداء المؤسسات الحكومية بشكل عام؟