وكالة الرأي الفلسطينية بيان (1051) الإعلام الحكومي: قطاع غزة يستقبل عيد الفطر بظروف إنسانية كارثية وغير مسبوقة: الاحتلال "الإسرائيلي" خرق الاتفاق 2,073 مرة خلفت 677 شهيداً و1,813 مصاباً وكالة الرأي الفلسطينية إعلان هام صادر عن وزارة التنمية الاجتماعية وكالة الرأي الفلسطينية بيان صحفي صادر عن وزارة التنمية الاجتماعية والقوى الوطنية والإسلامية والمجلس الأعلى للإغاثة وكالة الرأي الفلسطينية اللجنة العليا لضبط الأسعار تبدأ في تنفيذ حملة رقابية ميدانية لضبط الأسعار في أسواق القطاع وكالة الرأي الفلسطينية بيان (1050) الإعلام الحكومي: ارتفاع عدد الشُّهداء الصَّحفيين الذين قتلهم الاحتلال "الإسرائيلي" إلى 261 صحفياً بعد الإعلان عن اغتيال الصحفية آمال شمالي وكالة الرأي الفلسطينية بيان (1049) الإعلام الحكومي: نُجدد الترحيب باللجنة الوطنية لإدارة غزة وندعوها للحضور العاجل لمباشرة مهامها الوطنية في القطاع وكالة الرأي الفلسطينية بيان (1048) الإعلام الحكومي: بعد مرور 4 شهور على قرار وقف إطلاق النار: الاحتلال "الإسرائيلي" خرق الاتفاق 1,620 مرة خلفت 573 شهيداً و1,553 جريحاً وكالة الرأي الفلسطينية بيان (1047) الإعلام الحكومي: 115 يوماً على قرار وقف إطلاق النار: الاحتلال "الإسرائيلي" خرق الاتفاق 1,520 مرة خلفت 556 شهيداً و1500 جريح وكالة الرأي الفلسطينية بيان (1046) الإعلام الحكومي: 11 شهيداً منذ فجر اليوم: الاحتلال "الإسرائيلي" يواصل خرق اتفاق وقف إطلاق النار بـ(1,450) انتهاكاً أسفرت عن 524 شهيداً و1,360 جريحاً وكالة الرأي الفلسطينية الدمام كما لم تعرفها من قبل: دليلك لاكتشاف أجمل المعالم السياحية
ملفات خاصة » مواجهة فايروس كورونا

في مبحثي اللغة العربية والرياضيات

تربية الوسطى تُعدّ حقيبة تعليمية تفاعلية للصف الرابع الأساسي

26 نيسان / أبريل 2020 12:23

تربية الوسطى تعد حقيبة تعليمية
تربية الوسطى تعد حقيبة تعليمية

الوسطى- الرأي

 أعدت مديرية التربية والتعليم بالوسطى حقيبة تعليمية تفاعلية لمهارات الفصل الدراسي الثاني في مبحثي اللغة العربية والرياضيات للصف الرابع الأساسي، بهدف تنمية قدرات ومهارات الطلبة عرضت خلالها المعارف بطريقة منظمة وشيقة.

وقال  مدير التربية والتعليم بالوسطى هشام الحاج ، إن الحقيبة أخذت بعين الاعتبار مبدأ التدرج في تقديم المهارة من السهل إلى الصعب وتجزئة المهارات المركبة وتبسيطها، والإكثار من الأمثلة التطبيقية، والتنويع في التدريبات لتنمية قدرات ومهارات الطلبة من خلال التدريب والممارسة مع مراعاة للفروق الفردية لديهم.

 وأضاف الحاج لقد تم خلال هذه المادة الاهتمام بالبداية الجاذبة للأطفال كمستوى أول من مستويات الانخراط في التعلم, سواء كان ذلك عبر قصة أو صورة أو أنشودة, ثم الدخول للموضوع بطريقة تخلق الصلة بين الاطفال وموضوع التعلم في سياق تعلمي محدد يتضمن خبرة خاصة، وتم التركيز على دور الطالب كمحور لعملية التعليم والتعلم، ورفع درجة المبادرة لديه، بتحويله إلى طالب مشارك, وتوفير فرصة للتقويم الذاتي المرتكز على مبدأ التنافس مع الذات والتعـــاون مــــع الآخريــــــن لتحقيق التعلم فعال.

 وأشاد الحاج بجهود قسم الإشراف التربوي وخاصة مشرفي المرحلة في إعداد المادة بالتعاون مع مشرف التكنولوجيا ومعلميه ومساهمتهم الفعالة وإخراجهم للمادة بصورتها النهائية, ليسهل تعامل الطلبة معها والاستفادة منها

متعلقات
انشر عبر
إستطلاع للرأي
جاري التصويت ...
ما مدى رضاك عن أداء المؤسسات الحكومية بشكل عام؟