لا يعرف الليل والنهار ، لا يكل ولا يمل ولا يفتر من عزيمته على مواصلة ما بدأه في الاستجابة لكافة الاستفسارات التي يطرحها أولياء الأمور على مواقع التواصل الاجتماعي فيما يخص المناهج الدراسية وصعوبتها ، ليس الوحيد ولكن عرف بتطوعه على مواقع التواصل الاجتماعي ورغبته في مساعدة الكل دون تردد .

المدرس زياد أبو شرخ والذي يعمل مدرساً للمرحلة الابتدائية في مدرسة الرافعي " ب" بجباليا شمال قطاع غزة، أثناء النهار، ومعلما إلكترونياً متطوعاً على مواقع التواصل الاجتماعي" الفيس بوك " في الوقت المتبقي من يومه .

أهالي الطلبة أعربوا عن شكرهم وامتنانهم للمعلم زياد وعلى جهوده المتواصلة في تسهيل وتبسيط المعلومة لديهم ليتمكنوا من اجتياز صعوبة المنهاج الدراسي الجديد وعدم ملائمته لمستوى أطفالهم في المراحل الأولى على مقاعد الدراسة .

جهود مباركة

المواطنة نسرين نصر قدمت شكرها له متمنية بأن تتواصل الجهود التي تيسر على الأمهات عملية تدريس أطفالهن كي ينشأ جيلاً متعلماً وليس مجرد حامل شهادات ومرفع آلياً في ظل صعوبة مناهج لا تتناسب مع قدرات الأطفال في المرحلة الدنيا ..

بدورها، أثنت ملاك الأسطل على صنيع الأستاذ زياد وتطوعه في سبيل تقديم المعلومة الميسرة المبسطة على حساب وقته .

المدرس زياد أبو شرخ قال في حديثه مع " الرأي" إن فكرة أن أكون معلماً إلكترونياً عبر مواقع التواصل الاجتماعي نبعت لما تعانيه الأمهات  من مشاكل في صعوبة تدريس أبنائهن، ونظراً لأني مدرس للصف الأول ومطلع على المنهاج وعن قرب أشعر بحاجة ماسة لوجود توضيحات وشرح لبعض الأمور يجب أن تكون متوفرة لديهم عبر مراجع وملازم خارجية .

وأضاف أبو شرخ:" في بادئ الأمر كنت أقوم بعمل أوراق عمل لمدرستي وبشكل تطوعي، ولكني أحببت بأن تعم الفائدة لتصل إلى جميع أهالي الطلبة خارج نطاق المدرسة، فبدأت بنشرها عبر مجموعات في "الفيس بوك" الأمر الذي لاقى ترحيباً كبيراً من قبل الأهالي والمدرسين سواء في الضفة وغزة ".

المعلم الالكتروني يجد المتعة في عمله التطوعي باعتبار أنه ينبع من داخله ولم يكلف به ، الأمر الذي يشعره بالسعادة والرضي على حسن صنيعه لخدمة أبناء وطنه وتأسيس جيلاً متعلماً بما تحمله الكلمة من معاني .

قناعات

وتابع :" لدى استيراتيجية منذ بداية عملي بأن يرتاح أولياء الأمور، بتبسيط الأمور لديهم وتعريفيهم بكيفية التعامل مع الطفل في المرحلة الأولى من حياته المدرسية ، وفى كثير من الأحيان أقوم بطباعة الورق على حسابي الخاص وتوزيعه على الطلبة مع تقديم الشرح عليها لتيسير الأمر على الأهالي في المنهاج السابق، لأن المعرفة لا تكون متوفرة وسهله على الجميع".

وأكد أبو شرخ على أن قناعته قد زادت عن ذي قبل وأنه يجب ألا تفوته كبيرة ولا صغيرة في المنهج الدراسي حتى تكون ميسرة وسهله للطالب وذويه، داعياً جميع المدرسين بأن يتطوعوا لخدمة أبناء وطنهم لدعم العملية التعليمية .

وشدد على ضرورة أن يتعلم الطالب في المراحل الابتدائية القراءة والكتابة، ومن ثم يتجه نحو المعرفة لأنه بمجرد تمكنه من القراءة والكتابة سيسهل عليه كل شيء.

صعوبات

وبين أبو شرخ ما يعتري المنهاج الجديد من صعوبات، فعلى صعيد الرياضيات بحاجة إلى حذفه وإرجاع المنهاج السابق بشكل كامل وذلك لأسباب عدة فالمسائل اللفظية تفوق مستوى الطلاب كما أن المواضيع زادت كميتها .

ولفت أن الطالب أيضا يعانى من الازدواجية بين الجمع والطرح والمسائل اللفظية والجمع بين الطريقتين الأمر الذي يخلق نوعاً من التذمر لدى الأهالي .

وأكد أبو شرخ على ضرورة عدم إرهاق الطالب بكتب عده وتجميع ما يحتاجه الطالب بشكل سلس وسهل وفقا لقدرة الطالب على الاستيعاب، مبينا أن الطالب إذا أجاد القراءة والكتابة بلغ الهدف من ثم يتم التطرق إلى السلوكيات والمفاهيم والمعرفة التي يحتاجها .

كما بين ما يعانيه الطلبة من ازدواجية في تعلم اللغة؛ فالطالب في المرحلة الأولى يحتاج إلى أن يتعلم في بادئ الأمر لغته العربية ويتمكن منها باعتبارها أولوية من ثم التطرق إلى اللغة الإنجليزية ، مشدداً على ضرورة أن يتم التركيز على اللغة العربية .

وأوضح أبو شرخ أن هدفه هو إنشاء جيل قادر على القراءة والكتابة باللغة العربية لغة القران التي يجب أن نعتز بها جميعا، موجزا ما يوجهه من مشكلات أثناء تأدية خدمته للمواطنين في انقطاع التيار الكهربائي الذي لا يمكنه من التواصل مع أولياء الأمور بالشكل المطلوب .

ووجه المعلم الالكتروني رسالة إلى وزارة التربية والتعليم بغزة بأن تقوم بطباعة أوراق عمل وملخصات ومراجع وتوحيد الامتحانات بين المدارس ، إلى جانب توحيد الجهود في الزمن والنوع حتى لا تكون المعلومات مختلفة  وأن يكون لديهم مرجع موحد يمتحن من خلاله الطالب ليسهل على الاهالى ومعتمد من قبل الوزارة ومعمم على محافظات القطاع .

ولم يقتصر الابداع على المعلم الالكتروني،  فهناك أيضا المعلمة الفلسطينية رنا زيادة، من مدرسة الزهراء الثانوية” أ ” بمديرية التعليم شرق غزة،نفذت مبادرة تطبيق أسلوب الرحلات المعرفية  webquist في تعليم الرياضيات  لطالبات المرحلة الثانوية.

وبموجب هذه المبادرة التعليمية قامت المعلمة زيادة، بتصميم موقع الكتروني تفاعلي مستفيدة من خدمة googlesites، ويحتوي الموقع  على صفحات مدرج فيها روابط تعليمية إثراءيه متنوعة، حيث تقوم بالتفاعل مع الطلبة من خلال هذا الموقع في وضع المعلومات والشرح إضافة إلى الأسئلة والاختبارات.

وبينت زيادة أن من مزايا هذا الأسلوب  أنه ممتع للطالب والمعلم حيث نخرج عن النطاق التقليدي إلى أُفق أوسع وهو ما يفضله الطالب نظراً للتطور الحاصل بالتكنولوجيا.

وأضافت أن الرحلة المعرفية تحتوي على الكثير من عناصر التحفيز و تسمح بالتعامل مع أنماط مختلفة من الأسئلة.

بدوره، أكد د. زياد ثابت وكيل وزارة التعليم  خلال زياراته الدورية الميدانية للمدارس بغزة، أن الوزارة تولي أهمية خاصة لجميع المبادرات والمقترحات النوعية للعاملين في القطاع التربوي وتسعى إلى تطويرها وتعميمها بما يحقق الفائدة للميدان التعليمي.