غزة – الرأي:

قال رئيس الوزراء إسماعيل هنية أن أمين عام الجامعة العربية عمرو موسى أبلغه أن المقترحات التي سلمتها حكومته بخصوص المصالحة قيد المتابعة والبحث.

وقال رئيس الوزراء: "نأمل أن نفتح بوابة جديدة يتم من خلالها الوصول إلى مصالحة حقيقية تتسم بالديمومة وتحمي خيار الشعب الفلسطيني في المقاومة"، مؤكدا - خلال استقباله للوفد التضامني البحريني الذي زار غزة - أن الحكومة ترحب بأية مبادرة من شأنها إنهاء الحصار "الإسرائيلي" كاملاً.

وشدد على رفضه للمبادرات الهادفة للتخفيف الجزئي لمعاناة الشعب الفلسطيني، مضيفا: "الاحتلال الإسرائيلي أراد من خلال هذا الحصار أن يسقط مشروع الحكومة لكنه لم يستطع أن يحقق ذلك لأن غزة بقيت صامدة".

وأوضح أن سياسة الاحتلال ضد قطاع غزة فشلت في ظل أن الشعب الفلسطيني والعالم بكافة أطيافه يعيشون مرحلة جديدة تحت عنوان "حصار غزة بدأ ينهار"، مبينا أن "إسرائيل" أصبحت محاصرة بدماء شهداء الحرية.

وثمن رئيس الوزراء زيارة الوفد البحريني لقطاع غزة من أجل تقديم المساعدات الطبية والإنسانية ، مؤكدا أنها تعبر عن روح المسئولية تجاه القضية الفلسطينية واستمرارا للموقف البحريني المشرف تجاه الشعب الفلسطيني على مر السنين.

من جهة أخرى، عبر رئيس الوزراء عن رفض الحكومة لقرار الاحتلال "الإسرائيلي" القاضي بتشكيل لجنة تحقيق داخلية بأحداث أسطول الحرية، متسائلا: "كيف يمكن أن يكون المجرم هو الذي يحقق مع نفسه؟".

وجدد تأييد الحكومة للموقف التركي الداعي إلى ضرورة تشكيل لجنة تحقيق بإشراف دولي من أجل الكشف عن ملابسات الجريمة "الإسرائيلية" بحق المتضامنين على متن أسطول الحرية.

ونقل رئيس الوفد البحريني مصطفى السيد تحيات أمير البحرين حمد بن عيسى آل خليفة إلى الشعب الفلسطيني وحكومته في قطاع غزة، لافتًا إلى أن الجابر كان يعيش مع الآم الشعب الفلسطيني في كل المحطات وآخرها الحرب الأخيرة.

ونوه إلى أن كافة المؤسسات داخل المجتمع البحريني تقوم من الحين إلى الآخر بجمع التبرعات لصالح دعم صمود غزة، وقال: إن "المجتمع البحريني والأمة العربية يتسابقون على حب أرض فلسطين وأهلها باعتبارها أنها الأم الحنون لهم"، مشددًا على أن الاحتلال الإسرائيلي يسعى إلى تدمير الإنسان الفلسطيني من خلال استهداف مشاريعه التنموية.

وأكد جاهزية الوفد البحريني لدعم أية مشاريع تنموية تقدمها الحكومة في غزة، لافتًا إلى أن الوفد سيركز في دعمه على الجانب التنموي للإنسان الفلسطيني من خلال إنشاء الجامعات والمكاتب والمختبرات، وغيرها.