أوصي مشاركون في ورشة عمل حملت عنوان " معالجة قضايا طالبات الثانوية "  إلى تفعيل دور وسائل الإعلام والمساجد ومؤسسات المجتمع المدني بدور المرشد التربوي في  مدارس الثانوية وذلك لتكثيف الجهود بين الجهات المختلفة للقضاء على المشاكل التى تواجه طالبات الثانوية على وجه الخصوص ، داعين إلى إنشاء مراكز متخصصة لذات الغرض ، مطالبين بعقد دورات تأهيليه تدريبية متخصصة لرفع كفاءة المرشدين التربويين كي يكونوا على قدر كاف من الكفاءة لمواجهة تلك المشاكل .

جاء ذلك خلال ورشة عمل  حوارية  تمهيدية عقدتها وزارة  شؤون المرأة فى غزة بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم لمناقشة آليات العمل لحل المشاكل التى تواجهه طالبات الثانوية على اختلافها النفسي والدراسية والسلوكية والتربوية

وحضر الورشة التى عقد بمفر وزارة التربية والتعليم أ. أميرة هارون مدير عام التخطيط والسياسات بوزارة شؤون المرأة ، ونائب مدير عام الإرشاد والتربية الخاصة أ.عماد الحديدي ومدير دائرة الإرشاد والتربية  أ.سعده كحيل ن إضافة إلى رؤساء أقسام الإرشاد بمديريات التعليم الست بالمحافظات الجنوبية ،وعدد من  المرشدات التربويات فى مدارس الثانوية .

تعزيز دور الإرشاد الديني

واستعرض هؤلاء أهم المشاكل التي تواجهه طالبات الثانوية العامة ، موضحين أن المشاكل السلوكية التى يقع فيها الطالبات لا تعد ظاهره مقارنة مع غيرها من المشاكل النفسية الاجتماعية والدراسية والتربوية .والتى يمكن أن تعترض الطالبات على مدار عام دراسي كامل سواء على مستوي الأسرة أو المدرسة وكل ما يتعلق بهما  داخل المجتمع ، داعين إلى تعزيز دور الإرشاد الديني إلى جانب الإرشاد التربوي والنفسي لما له من أثر كبير في  تقويم سلوكهن ومعالجة مشاكلهن وصولاً إلى بناء جيل قادر على تحمل مسؤولياته مستقبلاً

وتأتي هذه الورشة فى إطار مشروع يهدف إلى النهوض بالمستوي العام لطالبات الثانوية ، ضمن إطار سلسلة ورش عمل وندوات وجلسات توعية شامله لهن فى كل المجالات وذلك للمساهمة فى حل قضايا الطالبات بالطريقة المثلي .

ائتلاف وزاري

بدورها أكدت أميره هارون أن العمل على تطبيق المشروع سيكون ضمن آليات عامة للتواصل المباشر مع الفئات المستهدفة من الطالبات وأولياء الأمور وحتى المدرسين ، ضمن عمل إئتلاف تم تشكيله من وزارة  شؤون المرأة والتربية والتعليم والأوقاف والشئون الدينية والصحة والداخلية  والقضاء الشرعي والثقافة والجامعات ، علاوة على التشبيك مع المؤسسات ذات الصلة للتعاطي بإيجابية مع قضايا الفتيات لإنجاح الحملة المنوي القيام  بها على مستوى المحافظات الخمس لقطاع غزة.

 آليات العمل

وتحمل المرحلة الأولي من حملة التوعية المذكورة آليات لقراءة الواقع المعاش لمشاكل الطالبات وفهم المعطيات المطروحة لاختيار البرامج والآليات المناسبة للمساهمة فى حل وعلاج تلك المشاكل .

وأشاروا إلى أن التكدس داخل المنهاج الدراسي حال دون تنفيذ نشاطات لا منهجية من شأنها التخفيف عن الطالبات ، مؤكدين على الدور المهم للمرشد التربوي داخل المدرسة ، داعين الجميع لتكاثف الجهود من أجل مساعدتهم فى إدارة عملهم بالطريقة المناسبة .

ومن المشاكل التى تواجهه الطالبات وتعترض طريق المرشدين التربويين هو رفض الأهالي التدخل لحل مشاكل الطالبات وعدم تفاعلهم مع قضايا معهم وما يترتب عليه من صعوبة استدعاء أولياء الأمور لإشراكهم فى مشاكل أبنائهم ، مستندين بذلك إلى ثقافة مجتمعية ترفض عمل المرشد التربوي وترفض الاعتراف بأخطاء أبنائهم .

مشكلات الطالبات

فى الإطار ذاته أعتبر هؤلاء أن الفقر الذى تعاني منه معظم العائلات فى قطاع غزة نتيجة الظروف الراهنة التى يعيشها الفلسطينيون الذين يرزحون تحت الحصار بعد الحرب الأخيرة تحديداً يعد سبباً رئيس لظهور مشاكل الطلاب على السطح بصورة أكبر ، إضافة إلى لجوء بعض الأهالي لتزويج الفتيات في سن  مبكرة والعنف الأسري وتفضيل الفتيان على الفتيات داخل الأسرة ، وعمليات الترفيع الآليات فى بعض المراحل الدراسية  وما ينتج عنه من  سوء التحصيل الدراسي الذى وصل إلى قرابة 70% ، وغياب الدور الحقيقي للأهل والاعتناء بأبنائهم كل ذلك يعد مشاكل لها تداعياتها على الطلبة وتحديداً الطالبات.